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    浅谈英语课堂教学的趣味性

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    • 资料年份:2015,2014
    • 资料版本:人教版,北师大版,语文版,新课标人教,中图版
    • 资料类别:课件
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    • 更新时间:2015/05/14 16:11:22
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    浅谈英语课堂教学的趣味性(刘秀坤)

       

    在英语教学中渗入一些闪现智慧,幽默和健康的兴趣,还有一些能激励学生的细节,以激发他们学习英语的兴趣和热情,使师生在愉快中和谐的情境中传授知识和接受英语的信息。所以在英语课堂教学中增加一定的教学手段,可以很好地让学生喜欢英语学习。

    我认为创设课前快乐情景,使师生中在授与学中愉快地接受知识。如我在上课前,我都会调整好自己的精神状态。以饱满的热情走上讲台,我和同学们一起设计了英语课堂口令“Our class slogan —— Happy class,I am happy.”当大家齐喊了课堂口号再坐下,这样大家的注意力就快速地板集中到我的英语课堂中来,快乐学习的积极性也被充分调动起来了。

    还可以经常使用多媒体课件辅助课堂,通过视听结合,声情并茂,动静皆宜的表现形式,生动、形象地展示了教学内容,扩大了学生视野。有效地板促进了课堂教学大容量、多信息和高效率,有利于学生开发智力、培养能力和提高素质,将课堂教学引入一个新的境界。学生不但可以阅读文字、听录音、看图片和动画,做练习,还可以回答问题,,加入对话,以提高口语表达能力。如Unit4 Section B 3a 是有关世界各个国家和地区的地域特征所要用到的交通工具,我在课件中融入了反映有关英国、美国、日本等地域特征和交通方式的图片和音乐,使学生在轻松愉悦的学习中对各国有了深刻的了解同时得到了美的享受,心情愉悦。

    增加英语学习的课外活动,有利于学生增加知识,开拓视野,发展智力和发挥学生的特长,使他们能够生动活泼主动地学习。因此,英语教学经?沟ゴ势葱,朗诵,听力,阅读等竞赛,还可以配合学校的活动,组织学生唱英语歌曲,用英语讲故事。在课外活动中,给他们讲一些英语国家的文化,风俗,语言习惯,礼节和其他一些趣闻,学生既能增长知识,又能锻炼语言表达和运用的能力。

    还可以增加师生们的感情,它是课堂教学的延续,也是所学知识的具体运用。

    所以,我们作为教师的,要善于利用一切环境因素进行创设,做到常教常新,富有新鲜感,这样可充分调动师生两方面的积极性。教师善教,学生乐学,在师生融洽合作的气氛中,全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育,使教育在发展中求愉快,在愉快中求发展。

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